TRABAJANDO EN CASA: CUENTO "EL PIRATA POLICARPO"

  Después de contar el cuento, los alumnos tenían que  completar el mapa conceptual con: personajes, objetos, lugares acciones y cualidades.

p


 

HA REALIZADO EL MAPA CONCEPTUAL DEL CUENTO

mapa conceptual cuento

TRABAJANDO EN CASA

   Marco ha estado trabajando el cuento del Pirata Policarpo. Ha descifrado un mapa encontrando todas las palabras, ha escrito la p, ha sumado y ha agrupado.

MARCO TRABAJANDO EN CASA de consuelomunozmorales@gmail.com

¿QUÉ HEMOS REALIZADO DURANTE LA 2º SEMANA?

Seguimos con la actividad de contar que hemos realizado durante la semana.

¿QUÉ HEMOS REALIZADO DURANTE LA 2º SEMANA? 

TRABAJANDO EN CASA

Marco ha estado trabajando en casa, escribiendo los nº, sumando, escribiendo los nº que hay entre un nº, contando sílabas, rodeando vocales, escribiendo frases, contando sus palabras y haciendo un dibujo.

MARCO TRABAJANDO EN CASA


   José trabaja en casa con su hermana, realizando el Cartel para el día del Autismo.  

JOSÉ TRABAJANDO EN CASA

TRABAJANDO EN CASA

Aitor ha escrito las vocales.

 

AITOR TRABAJA EN CASA 



Emma y Marina siguen en contacto desde su casa.

¡ELLAS ESTÁN EN CONTACTO!

TRABAJANDO EN CASA

  Hugo ha estado trabajando en casa, ordenando los nº y contando. También ha realizado un puzzle del jardín del Palacio de Viana.

 

HUGO TRABAJANDO EN CASA


   Marina ha estado trabajando, ha realizado puzzles del jardín del Palacio de Viana. Ha contado sílabas, palabras que riman, rodeado vocales, ordenado palabras para formar una frase y ha contado palabras.

MARINA TRABAJANDO EN CASA

TRABAJANDO DESDE CASA

  Marina ha estado trabajando el taller de lenguaje, ha contando sílabas y creando frases. Cómo dice su mamá "se merece un aplauso".

MARINA TRABAJANDO EN CASA


  Marco ha trabajado con el ordenador el Taller de Lenguaje oral. Ha estado contando sílabas y jugando con las palabras compuestas.

MARCO TRABAJANDO EN CASA


Hugo ha formado frases y ha contado cuántas palabras tiene. También ha contado los dedos de la mano.

HUGO TRABAJANDO EN CASA

ELABORACIÓN DE UN INSTRUMENTO MUSICAL

Hola con dos cucharas y un folio podemos elaborar un instrumento de percusión muy divertido.

TALLER DEL LENGUAJE ORAL: FONEMA "P"

Para trabajar el fonema "p", he elegido el cuento "El pirata Policarpo".Una vez leído el cuento, podemos repasar las palabras que aparecen que tienen el sonido "p".

EL PIRATA POLICARPO

TRABAJANDO DESDE CASA

 
Emma ha trabajado en casa contando las sílabas que tienen las palabras,ordenando las palabras de una frase y contando los dedos de la mano.

EMMA TRABAJANDO EN CASA

 Marina trabajando en casa las matemáticas, contando, ordenan los números y componiendo el nº 8.

MARINA TRABAJANDO DESDE CASA

Hugo ha trabajado creando frases, y coloreando atendiendo al número.

HUGO TRABAJANDO EN CASA

TRABAJANDO DESDE CASA

Marina también ha trabajado en casa las matemáticas.

MARINA TRABAJANDO EN CASA

FLORES DEL PALACIO DE VIANA

Aunque estemos en casa, seguimos con el proyecto del Palacio de Viana. José nos trajo un pensamiento y estuvimos investigando las flores del palacio. En casa hemos realizado un librito.

LIBRO DE LAS FLORES DEL PALACIO DE VIANA 

TRABAJANDO DESDE CASA

Seguimos trabajando, contando sílabas, creando frases y realizando dibujos.

Aitor trabajando en casa

¿QUÉ HEMOS REALIZADO DURANTE LA SEMANA?

Para darle continuidad a las actividades que realizábamos en el cole, vamos a contar que hemos realizado durante toda la semana.

¿QUÉ HEMOS REALIZADO DURANTE LA PRIMERA SEMANA? 

#QUÉDATEENCASA #FERNÁNPÉREZDEOLIVA

Con este vídeo queremos dar ánimos a toda la Comunidad Educativa del Fernán Pérez de Oliva.

JUGANDO A LA LOTERÍA CON NUESTROS NOMBRES

Una forma divertida para trabajar sus nombres y las letras que tienen es la jugar a la lotería

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LECTOESCRITURA: LA O Y LA I

  En 4 años vamos trabajando las vocales en minúscula. Realizamos caminos para el trazo Comenzamos reconociéndola en nuestros nombres y luego en las palabras que vamos trabajando en cuentos o en el vocabulario de nuestro proyecto.

ANDAMOS POR LA O

ANDAMOS POR LA I

LA COMIDA DE LA SEÑORA MARQUESA

Cuando fuimos de visita al Palacio de Viana la Señora Marquesa nos contó que lo que más le gustaba comer era salmorejo, flamenquines y arroz con leche.
Sandra, la mamá de Saray que está en 5º de Primaria, Mª del Mar, la mamá de Silvia de 3 años de Infantil y la seño Charo nos han preparado un menú ¡muy apetitoso:

•   Primer plato, salmorejo con trocitos de pan.
•   Segundo plato, flamenquín.
•   Postre, arroz con leche.

 Le damos las gracias a Sandra, Mª del Mar y a la seño Charo por hacer posible esta actividad.

LA MÚSICA COMO LENGUAJE UNIVERSAL, UNIDA SIEMPRE A LA EDUCACIÓN

Bueno Rodríguez, del grupo de Los Aslándticos desde su casa nos da ánimos a toda la Comunidad Educativa del Fernán Pérez de Oliva.
Muchas gracias por acordarte de nosotros.

BUENO RODRÍGUEZ NOS DA ÁNIMOS

SEÑO MERCHE

   Le damos las gracias a la seño Merche por haber compartido con nosotros todas las actividades y por habernos dado todo su cariño.

PLANTANDO SEMILLAS

En clase de valores nos fuimos al patio a plantar semillas de glicinia. Nos gustó mucho la experiencia y al final estábamos contentos de nuestro trabajo.

POESÍA DE LAS FLORES DEL PALACIO DE VIANA

Después de haber trabajado las diferentes flores que hay en el Palacio de Viana, decidimos inventarnos una poesía con ellas.

POESÍA ENCIMA DE LA ROSA

LAS PROFES TRABAJANDO EN CASA

La seño Charo y la seño Tanti han comenzado una iniciativa de recitar poesía
en agradecimiento a todos aquellos que nos quedamos en casa.

#QUEDATEENCASA de consuelomunozmorales@gmail.com

#QUEDATENECASA de consuelomunozmorales@gmail.com

TRABAJANDO DESDE CASA

 Ya que no podemos ir al cole, desde casa seguimos unidos  y reforzamos lo que hemos aprendido en clase.

MARCO TRABAJANDO EN CASA

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# YOMEQUEDOENCASA

Los niños del 4 años y sus seños se han unido a la iniciativa #YOMEQUEDOENCASA.

¡todos!

CONCIENCIA SILÁBICA

 En el taller de lenguaje oral también contamos las sílabas que tienen la palabra. Podemos utilizar tapones, las palmadas y los dedos de la mano.

              


              


              

              

               

   Con estas actividades  tienen que reconocer las palabras que empiezan por la misma sílaba.

           

           

          

TALLER DE LENGUAJE: CONCIENCIA LÉXICA

También hemos trabajado  las palabras que tiene la frase. Podemos coger tapones y cada palabra es un tapón y al final contamos.

             

              

                            Trabajamos las palabras compuestas.

              

TALLER DE LENGUAJE: CONCIENCIA FONOLÓGICA

En el taller de lenguaje hemos trabajado la conciencia silábica para que vayan realizando bien el punto de articulación y reconozcan los fonemas en las palabras.También se trabaja la discriminación auditiva

                 

                 

                 


                 

                 

                 

LECTURA DE CUENTOS

 Os dejo una serie de cuentos muy divertidos.

 

 

 

 

MAPA DEL PALACIO DE VIANA

Hemos trabajado el plano del Palacio de Viana donde a través de un juego los niños van colocando objetos en cada patio del palacio.

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  También hemos trabajado los patios del Palacio de Viana con nuestro robot Blue Boot y los códigos QR. En cada código aparece un detalle de cada patio y después tienen  que ir al patio que le corresponde.

PEQUESABIOS: LA POLARIDAD DE LOS IMANES

En una sesión anterior estuvimos manipulando los imanes y descubrimos que se pegaban o que no se pegaban. En esta sesión hemos repasado lo aprendido y hemos seguido experimentando.

LA POLARIDAD DE LOS IMANES

LOS COLLARES DE LA MARQUESA DE VIANA

 Paula de 3 años vino a nuestra clase y nos enseñó el collar de la Marquesa de Viana. Nos pusimos a investigar y descubrimos que siempre en sus fotos aparecía con collar.
 Realizamos  diamantes con forma de rombo, dibujamos  y modelamos collares.

LOS COLLARES DE LA MARQUESA DE VIANA 

TALLER DE LENGUAJE ORAL: RIMAS

En el Taller de Lenguaje oral estamos trabajando con un material, aquí os lo dejo para que podáis seguir reforzando desde el ordenador (no para que lo imprimáis) lo aprendido en clase. Además os dejo un documento con orientaciones para trabajar en casa.

PROYECTO PALACIO DE VIANA

Con la visita al Palacio de Viana realizamos ¿qué sabemos del Palacio de Viana? y ¿qué queremos saber?.

¿Qué sabemos del Palacio de Viana

MÚSICA CON RITMO

  Estas canciones las hemos trabajado en clase marcando el ritmo con picas, podéis continuar trabajándolas en casa para que no se les olvide.
  En lugar de picas podéis coger: cucharas, vasos de plástico duros, las palmas,... todo aquello que se os ocurra.

DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA.

   Este año hemos realizado un estudio del papel de la mujer a lo largo de la historia. Cada curso se ha encargado de una etapa desde la prehistoria, que es lo que nos ha tocado a nosotros los infantiles, hasta el siglo XXI. Para trabajar la prehistoria junto a nuestros compañeros de tres años vimos vídeos y canciones. Luego nosotros realizamos un mapa conceptual de toda la información recibida y realizamos una poesía"Anapumpa". Después creamos el cartel para participar en la exposición junto al resto del colegio.

LA HUELLA DE LA MUJER A LO LARGO DEL TIEMPO

 

LA MUJER EN LA HISTORIA


   Este año El Distrito Suereste ha trabajado el lema "SURESTE SE PONE LAS GAFAS VIOLETAS".La seño Charo, se inventó un cuento "Azucena y sus gafas", lo trabajamos en clase y salimos al Acto de conmemoración con nuestras gafas violeta. Dos niños de 6ª, Valeria y Alfonso leyeron un manifiesto. Después la seño Charo nos leyó su cuento.

DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

Cuento de la seño Charo

El alumnado con neae (aulas específicas y alumnado en modalidad B) han estudiado a mujeres relacionadas con el cuidado de la vida, la naturaleza, la tierra. Su investigación se ha centrado en Sylvia Earle (por su trabajo en la conservación y cuidado de los océanos) y Paula Espejo (busca entender mejor la contaminación del océano con microplásticos). 
Al final han elaborado un cartel con pictogramas, que se ha expuesto en el Centro Cívico , donde han participado todos los centros del DIstrito Sureste.

EXPOSICIÓN EN EL CENTRO CÍVICO



   Para terminar el Día de la Mujer trabajadora los alumnos de 1º, 2º,3º, 4º y 5º han elaborado un teatro "Las mujeres andaluzas a lo largo de la historia".
 Hemos visto a las prehistóricas, a las bailarinas de Gades, a Helvia, a las mujeres curanderas, a la escultora La Rondana, a Carmen de Burgos, a María Zambrano, a Carolina Marín y a la olivareras de nuestra tierra.
  Le damos las gracias, por la gran actuación. Al teatro ha asistido toda la comunidad educativa.

Al final de la mañana los alumnos de 6º bajaron a Infantil a leernos cuentos.
Le damos las gracias.

LECTURA DE CUENTO MI PRINCESITO


Los alumnos de 1º de primaría vivenciando el papel de la Mujer en la Edad Antigua

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VIDEOS DE INGLÉS

La seño Belén me ha mandado estos vídeos de inglés .

JUEGOS EDUCATIVO

He seleccionado una serie de juegos con el ordenador que son divertidos para los peques.

Este tipo de juego  sirve para controlar el ratón.

Juegos de laberintos.

Juego de Lógica- matemática

Juegos de Lectoescritura

COLECCIÓN DE PLATOS DEL PALACIO DE VIANA

Hugo nos ha traído un Plato  del Palacio de Viana que pertenece a la familia rosa. Nos ha explicado que tiene dibujado y cuales son sus colores.
Hemos visto cuales son las familias de platos que tenemos en clase y la hemos contado.
Después pintamos platos de cartón y lo hemos decorado con fruta y flores.
Al final realizamos una vitrina para colocar nuestros platos.

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PRESENTACIÓN DEL PALACIO DE VIANA

He realizado una presentación con los aspectos que hemos ido trabajando del Palacio de Viana.

LA CIUDAD DE LEONARDO DA VINCI

Marcos nos ha traído una presentación donde nos explica que Leonardo da Vinci también fue arquitecto y nos hemos puesto a investigar. Diseñó una ciudad amplia, con grandes plazas, casas, escaleras con bastantes ventanas para que haya ventilación. Hemos construido su ciudad con cajas de leche y zumo, la hemos decorado, hemos recortado ventanas y se la hemos puesto a las casas y al final hemos diseñado la ciudad con plazas y la canalización del río que pasa debajo de la ciudad. Nos ha gustado tanto que hemos ido a nuestros compañeros de Infantil ha enseñárselo.

construimos ciudades

LAS PLANTAS DEL PALACIO DE VIANA

José Antonio nos ha traído una Petunia y hemos visto las partes que tienen las plantas. Después hemos investigado otras plantas que tiene el palacio de Viana.

EXPERTO EN PLANTAS DEL PALACIO DE VIANA 

FAMILIA DE LOS MARQUESES DE VIANA

 Después de conocer a la familia  de los Marqueses de Viana, de sus costumbres, dónde nacieron y aficiones. Emma nos ha traído a clase un mural de su familia. Luego cada uno nos ha hablado de su familia y han realizado un dibujo.

MI FAMILIA

EL LABERINTO DEL PALACIO DE VIANA

Marco nos ha traído el laberinto del jardín del Palacio de Viana. Además nos ha contado un cuento que un caballero tiene que atravesar el laberinto para ir por una pócima mágica para salvar a una princesa.
Después de jugar con el laberinto, nos hemos inventado el nombre  de la pócima " Poderosa purpurina" y su receta. Salimos al patio a buscar los ingredientes.

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PATIO DEL POZO DEL PALACIO DE VIANA

Después de ver las exposiciones del los expertos en patios, decidimos realizar el Patio del Pozo.
Primero investigamos qué era un pozo y para qué servia. Lo comparamos en la actualidad para ver si nosotros ahora tenemos pozos en casa y que usos se le dan ahora.
Nos pusimos a diseñar nuestros pozos y resultaron ser muy creativos. También diseñamos la pared que hay en el patio.

PATIO DEL POZO PALACIO DE vIANA

PATIO DE LAS COLUMNAS DEL PALACIO DE VIANA

Marina, Aitor, Enrique y Emma nos han traído los diferentes patios que hay en el Palacio de Viana. Hemos trabajado el Patio de las Columnas.

PATIO DE LAS COLUMNAS DEL PALACIO DE VIANA

 

 

COLECCIÓN DE PLATOS DEL PALACIO DE VIANA

Después de visitar el Palacio de Viana a Hugo le llamó mucho la atención las colecciones de platos y bandejas que tenían en las vitrinas y decidió traernos a clase un plato de la familia de los rosa. Nos ha gustado tanto que hemos creado nuestros propios platos.

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TALLER DE RCP

Este jueves hemos realizado un Taller de RCP, que nos lo han impartido dos miembros del Proyecto todos preparados. De una forma amena y muy lúdica le han enseñado a los alumnos de Infantil , del Aula Específica y del Aula TEA, el número ante cualquier emergencia que nos surja, a mover a un enfermo y a realizar una RCP.

 Antes de ir al doctor hemos visto que nuestros muñecos estaban malitos y vamos al doctor a que nos curen.

¡NUESTROS MUÑECOS ESTÁN MALITOS! 

Taller de RCP

En febrero el AMPA, los papás y los profes del cole realizamos un taller de primeros auxilios

Precious Photos

 Le damos las gracias a la Asociación Proyecto todos preparados por haber asistido a nuestro cole y al AMPA por organizarlo. .

NUESTRO PEQUEÑO HUERTO

El maestro Pepe nos ha regalado plantones de lechuga, cebolletas y ajos para que lo plantemos en nuestro pequeño huerto. ¡Y nos hemos puesto manos a la obra!

plantando nuestro pequeño huerto

TEATRO DEL FLAUTISTA DE CÓRDOBA

Al teatro han asistido los alumnos de Infantil, de Ed especial, del aula TEA, del 1º y 2º ciclo de primaría. Nuestros taquilleros le han cobrado la entrada que consiste en un caligrama.

Pagando la entrada
 

TEATRO DEL FLAUTISTA DE CÓRDOBA

Los artistas que salen en el teatro.

Artista del teatro del flautista de Córdoba

CARTEL DEL TEATRO DEL FLAUTISTA DE CÓRDOBA

Comenzamos trabajando el cuento del Flautista de Hamelin. Realizamos diferentes lecturas del mismos cuento, trabajando la atención de los niños, el vocabulario, diferentes finales. Fuimos creando nuestro mapa conceptual del cuento.

infantil 4 años

Nos gustó tanto el cuento del Flautista que decidimos hacer una obra de teatro para nuestros compañeros del cole. Nos hacían falta personajes e invitamos a que participaran las otras clases de infantil. Teníamos que hacer un cartel para anunciarlo en el cole. Estuvimos investigando que era un cartel y que partes tenía. Y nos pusimos mano a la obra. El precio acordamos que tenía que ser una poesía relacionada con la palabra ratón o rata. Para que quedará bonito realizamos un caligrama.

the adventures of

MATEMÁTICAS ABN

Con la resta numérica y los palillos los niños van formando los números, creando las decenas.

contando con abn

JUGANDO CON LAS FORMAS

Trabajamos las formas partiendo de la realidad que nos rodea, los niños observan y luego reflejan a través de diferentes materiales esa realidad.

JUGANDO CON LAS FORMAS