TALLER DE LENGUAJE ORAL

Este curso continuamos con el Taller de lenguaje, que nos imparte la seño Manuela del aula de Audición y lenguaje.

Comenzamos ordenando palabras en una frase y completando las frases para que cada vez sean más largas.

          

           

                 

                      

 Después de contar el cuento del gato con botas salió la palabra sorprendido y partiendo de esa palabra

tienen que inventarse una frase y contar las palabras

frases de .

 

 

 También hemos trabajado las palabras compuestas   

 

                

                Nos inventamos nuevas palabras compuestas

inventando palabras compuestas

TRABAJANDO EN CASA: ACTIVIDADES DEL CUENTO"EL DRAGÓN DANILO"

Después de haber escuchado el cuento y de realizar las actividades interactivas hemos realizado las fichas del cuento" El dragón Danilo". Reconociendo los diferentes fonemas/D/y contando las sílabas.

Agregar un títuloç

aitor_d_fichas

TRABAJANDO EN CASA: FONEMA /D/ TALLER DE LENGUAJE ORAL

la seño Manuela nos ha preparado una serie de actividades relacionadas con el fonema/D/.

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TRABAJANDO EN CASA: ACTIVIDADES INTERACTIVAS DEL CUENTO"EL DRAGÓN DANILO"

Después de escuchar el cuento y trabajar el mapa conceptual del cuento hemos realizado las fichas interactivas donde se trabaja el fonema/D/ , las sílabas y el lugar dónde está situado el fonema.

aitor_d

marco_d

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TRABAJANDO EN CASA

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ENRIQUE TRABAJANDO EN CASA: ACTIVIDADES DEL CUENTO" LA CAJA DE CARLOTA"

Enrique después de escuchar el cuento y hacer un dibujo ha realizado las fichas interactivas del fonema/k/ y luego las fichas escritas. También ha realizado frases contando sus palabras.

DIBUJO CUENTO LA CAJA DE CARLOTA Ha trabajado el taller el fonema /K/ en las actividades interactivas que ha mandado la seño Manuel en el Taller de lenguaje oral.

enrique_k

TRABAJANDO EN CASA:CUENTO"EL DRAGÓN DANILO"

  Esta semana vamos a trabajar el siguiente cuento"El dragón Danilo", con el trabajamos el fonema/D/.

También os dejo el cuento para que lo podáis contar vosotros.

 Después podemos ver la comprensión del cuento realizando una serie de preguntas.

¿CUÁLES SON LOS PERSONAJES DEL CUENTO?

 También podemos realizar las siguientes fichas interactivas:

Fonema da, una ficha interactiva de ConsueloM
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Fonema de, una ficha interactiva de ConsueloM
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Fonema di, una ficha interactiva de ConsueloM
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Fonema do, una ficha interactiva de ConsueloM
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Fonema du, una ficha interactiva de ConsueloM
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Con este juego podemos crear frases con los personajes del cuento.

HUGO TRABAJANDO EN CASA: TALLER LENGUAJE ORAL FONEMA K

Hugo ha realizado las actividades que ha propuesto la seño Manuela para el taller de lenguaje oral,trabajando el fonema /k/ al inicio de la palabra.

TRABAJANDO EN CASA

HUGO TRABAJANDO EN CASA:FICHAS INTERACTIVAS FONEMA/K/

Hugo ha realizado las fichas interactivas del fonema/k/ .

TRABAJANDO EN CASA

AITOR TRABAJANDO EN CASA: TALLER LENGUAJE ORAL- RIMAS

Aitor ha realizado las fichas interactivas de las rimas que la seño Manuela ha puesto para el Taller de Lenguaje oral.

TRABAJANDO EN CASA

MARCO TRABAJNDO EN CASA: TALLER LENGUAJE ORAL FONEMA /K/

Marco ha realizado las fichas interactivas del fonema/k/ que la seño Manuela de Audición y Lenguaje ha mandado para el taller de Lenguaje oral.

TRABAJANDO EN CASA

MARCO HA TRABAJADO EN CASA: ACTIVIDADES CUENTO "LA CAJA DE CARLOTA¨

Marco después de escuchar el cuento y realizar el mapa conceptual del vocabulario ha realizado las fichas interactivas del fonema/k/ y luego las fichas escritas. También ha realizado frases contando sus palabras.

TRABAJANDO EN CASA

ANTONIO TRABAJANDO EN CASA: FICHAS INTERACTIVAS FONEMA/K/

Antonio después de escuchar el cuento de "La caja de Carlota" ha realizado las fichas interactivas del fonema/k/

FONEMA/KU/

AITOR TRABAJANDO EN CASA:FICHAS FONEMA/K/

Aitor después de haber trabajado el cuento, su vocabulario ha realizado las fichas del fonem/k/, ha inventado frases y ha contado las palabras.

Agregar un título

EMMA TRABAJANDO EN CASA: FICHAS DEL FONEMA /K/

Después de escuchar el cuento"La caja de Carlota" y ver el vocabulario que aparece con el fonema/K/ Emma ha realizado las fichas escritas.

TRABAJANDO EN CASA

JOSÉ TRABAJANDO EN CASA: ACTIVIDADES INTERACTIVAS DEL CUENTO"TITINA Y EVARISTO

José después de trabajar el cuento ha realizado las fichas interactivas para discriminar las diferentes palabras que tienen el fonema /T/. Además a contado las sílabas que tiene cada palabra.

jose_cuento_titina

HUGO TRABAJANDO EN CASA:TALLER LENGUAJE ORAL FONEMA/T/

Hugo ha trabajado en casa el fonema /T/  en el taller del lenguaje oral de la seño Manuela.

hugo_taller_lenguaje_oral

HUGO TRABAJANDO EN CASA: AVTIVIDADES DEL CUENTO "TITINA Y EVARISTO"

Hugo ha jugado con las fichas interactivas del fonema /T/ .Después ha realizado las actividades de discriminar los diferentes fonemas/T/, ha contado las sílabas y ha creado frases y luego ha realizado un dibujo de una frase.

TRABAJANDO EN CASA

AITOR TRABAJANDO EN CASA:TALLER DE LENGUAJE ORAL FONEMA/k/

Aitor ha estado trabajando el taller de lenguaje oral con el fonema /K/. Ha realizado las fichas interactivas.

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TALLER DEL LENGUAJE ORAL: SÍLABA TÓNICA

   Desde el Taller de Estimulación del Lenguaje Oral en 4 años,la seño Manuela nos manda:

1.- Identificar sílaba tónica. Les explicamos que en las palabras hay un “trocito” que suena más fuerte y le ponemos ejemplos: MEsa, CAsa, meLÓN, maCEta,…. Esta semana seguimos reforzando el reconocimiento de la sílaba fuerte pero en palabras trisílabas


          

          


2.- Discriminar las sílabas en posición inicial /K/-/T/. Que nuestros niños/as consigan distinguir y diferenciar muy bien los distintos sonidos es importante, de cara a prevenir posibles confusiones o dificultades posteriores.
Para ello esta semana os traigo un material para DISCRIMINAR SÍLABAS que
tiene rasgos similares. Nos encontramos con dos niveles:



          

           


           m



 3.- Conciencia silábica. Identificando imágenes que empiezan por sílaba directa /K/

           

    4.-Pincha en las imágenes que empiezan por K igual que el modelo.

Silabas iniciales con K, una ficha interactiva de COMUNICAR_NOS
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     5.- Elije la imagen que termina por la sílaba /k/

   

 

TRABAJANDO EN CASA: CUENTO DE LA CAJA DE CARLOTA

Para trabajar el fonema /K/ he elegido el cuento" La caja de Carlota".

Diseño

Podemos nosotros contarles el cuento o que lo cuenten los niños.
También Podemos contar el cuento y que ellos vayan repitiendo una parte y esto es ¡bastante divertido!

1. Pueden hacer del animal y hacen la pregunta: ¿Cuándo abrirás esa caja? Y nosotros seguimos el cuento y cuando hasta que llega al siguiente animal y ellos vuelven a intervenir.
2. Pueden responder: Cuando lleguemos a la casa del campesino.  

Después de haber escuchado el cuento podemos contestar a las siguientes preguntas para ver si lo hemos comprendido.

comprension_cuento_carlota


Podemos realizar las siguientes fichas interactivas del fonema /K /

Fonema Ka, una ficha interactiva de ConsueloM
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Fonema Ke, una ficha interactiva de ConsueloM
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Fonema Ki, una ficha interactiva de ConsueloM
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Fonema Ko, una ficha interactiva de ConsueloM
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Fonema Ku, una ficha interactiva de ConsueloM
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