LA AMISTAD

El 14 de febrero celebramos en el cole el día de la Amistad. Nosotros en valores trabajamos el libro" Los atrevidos en busca del tesoro". Después de leer y comentar el libro descubrimos lo importante que es la amistad.

 

 

 

 

 

 

PROYECTO EL UNIVERSO

 Después de terminar el proyecto del Mago de Oz, sometimos a votación qué nuevo proyecto queríamos trabajar y salió EL Universo.

Elaboramos nuestros mapas conceptuales:

1.  Qué sabemos del universo.
2.  Qué queremos saber. 

 

 

 

Después redactamos la carta a los padres, para traer al cole la información que vamos a compartir con nuestros compañeros.

 

 

 

 

JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS

El 1 de marzo comienza el periodo de escolarización en los colegios. En nuestro cole apostamos por una enseñanza para todos y por todos.

Ven a conocernos y descubrirás cómo trabajamos, con una enseñanza individualizada que parte del aprendizaje del niño, de sus intereses y motivaciones, que atiende a las necesidades de todos.

 

 

 

 

 ¿No puedes venir a visitarnos?, te ofrecemos la posibilidad que nos conozcas virtualmente.

¡Ven entra conmigo...!

 

 

 

 

 

LA CASA DE TOMASA

Un cuento muy divertido que hemos trabajado en lectoescritura es "La casa de Tomasa". a través del cuento vamos descubriendo diferentes personajes que se van mudando con Tomasa, una niña muy solidaria y acogedora. Después de leer el cuento y trabajar el Genial.ly hemos realizado diferentes actividades relacionadas con el cuento. 

 

 

La casa de Tomasa 

 

Y la casa de Tomasa sigue creciendo, nos hemos inventado otros personajes y sus rimas.

La casa de tomasa sigue creciendo

APRENDEMOS LA N

Comenzamos una nueva consonante, la N. Partimos de los nombres de los niños de la clase que tienen N, y con esos nombres hemos creado nuestra cartilla. 

 

Comenzamos con el taller de lenguaje oral reconociendo  que palabras empiezan igual

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

Además aprendemos canciones 

 

Cuento de Nani y Sonia, una ficha interactiva de ConsueloM
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Cuento de Nani y Sonia, una ficha interactiva de ConsueloM
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Cuento -Las divertidas aventuras de la N-, una ficha interactiva de ConsueloM
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Cuento -Las divertidas aventuras de la N-, una ficha interactiva de ConsueloM
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PROYECTO EL MAGO DE OZ: MAPA CONCEPTUAL DEL PROYECTO

Una vez terminado el proyecto elaboramos el mapa conceptual del proyecto viendo todo lo que hemos aprendido.

Mapa conceptual del proyecto del Mago de Oz

PROYECTIO MAGO DE OZ: ¿DÓNDE ESTÁ KANSAS?

  Después de contarnos los expertos que la granja de Doroty estaba en Kansas, teníamos que situarlos en el mapa.

¿Dónde está Kansas?

MATEMÁTICAS ABN: FAMILIA Y AMIGOS DE 26

   Todos los días al llegar al cole realizamos la rutina de cantar la canción de los días de la semana, que desde que está David con nosotros, nos la hemos aprendido en inglés. Después ponemos el día de hoy y los ponemos con los tapones en ABN . Decimos también la estación en la que estamos y el mes. 

    Después nos vamos a la tabla del 99 y allí señalamos la familia y los amigos del día, que este caso es el 26. Los niños además de decir el nº tienen que decir las decenas y las unidades que tienen ese nº

   Otra actividad que realizamos es tapar los nº y decir que son flores y tienen que pensar cuales son pétalos.

Esto es una actividad que realizamos diarimente.

 

FAMILIA Y AMIGOS DEL 26 Con esta tabla del 99 podéis practicar con las familias y los amigos.

APRENDEMOS LA CONSONANTE S

 

              Durante estas semanas comenzamos a trabajar la consonante S Hemos visto diferentes canciones sobre la S.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hemos leído la cartilla de la S

  

 

 

Contado cuentos relacionados con palabras que tienen S.

 

 

 

 Realizado actividades con Genial.ly sobre el cuento.

 

mago goma Otro cuento que hemos trabajado para aprender palabras que tienen S es "La casa de tomasa". Después de leer el cuento hemos realizado el Genial.ly para realizar actividades relacionadas con el cuento.

PROYECTO MAGO DE OZ: DÓNDE SE PRODUCEN LOS TORNADOS

Aitor nos explicó los lugares del mundo dónde se producían los tornados más importantes y luego hemos visto el Genial.ly sobre los tornados.

Luego hemos localizado en el mapa dónde se producen los tornados con ayuda de nuestro robot Blue Boot y nos hemos convertido en meteorólogos de tornados y hemos recorrido el mundo buscándolos. Luego lo hemos localizado en el mapa y hemos dibujado su recorrido.

 

 

 

 

 

Dónde se producen los tornados

LECTOESCRITURA CON LA MOSCA FOSCA

Hemos trabajado la lectoescritura a través del cuento " La mosca Fosca" que encontré en el blog de las maestras Lucía y Maite, que desde aquí le doy las gracias por compartir todo su trabajo.

Leyendo con la mosca fosca Actividades interactivas que uedo trabajar.

Cuento de la mosca Fosca, una ficha interactiva de ConsueloM
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Cuento de la mosca Fosca, una ficha interactiva de ConsueloM
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Actividades del cuento:lacasa de la mosca fosca, una ficha interactiva de ConsueloM
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Actividades del cuento:la casa de la mosca fosca, una ficha interactiva de ConsueloM
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Actividades del cuento:lacasa de la mosca fosca, una ficha interactiva de ConsueloM
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Actividades del cuento:lacasa de la mosca fosca, una ficha interactiva de ConsueloM
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Actividades del cuento:lacasa de la mosca fosca, una ficha interactiva de ConsueloM
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Actividades del cuento:lacasa de la mosca fosca, una ficha interactiva de ConsueloM
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Actividades del cuento:lacasa de la mosca fosca, una ficha interactiva de ConsueloM
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Animales que entran en casa de la mosca Fosca, una ficha interactiva de ConsueloM
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MATEMÁTICAS CON LA MOSCA FOSCA

 Hemos trabajado las matemáticas a través del cuento " La mosca Fosca" que encontré en el blog de las maestras Lucía y Maite, que desde aquí le doy las gracias por compartir todo su trabajo y hacernos ver cómo a través de los cuentos se pueden trabajar las matemáticas de forma divertida.

Después de leer el cuento, ordenamos los personajes según iban llegando a casa de la mosca Fosca.

Llegan los animales a casa de la mosca fosca

 

También le estuvimos ayudando a las mosca fosca a contar las moras para el pastel calculando los dobles de los nº 

 

 

 

 

calculando el doble de un nº Luego preparamos la tarta con las moras.

preparando la tarat de la mosca fosca Una vez que aprendimos los dobles, nos atrevimos a calcular la mitad de un nº

Calculando la mitad Y al final para poderse comer la tarta tenían que repartirla y hemos aprendido a repartir una cantidad

Repartiendo la tarta de la mosca fosca Nos hubiera gustado hacer una tarta en clase con obleas, nutela y mosras de gominola, pero por motivos del covid, este año no ha podido ser. También hemos realizado dferentes fichas interactivas.

Cuento de la mosca Fosca, una ficha interactiva de ConsueloM
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Los dobles, una ficha interactiva de ConsueloM
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Los dobles, una ficha interactiva de ConsueloM
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Busca la mitad de cada número, una ficha interactiva de ConsueloM
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Reparte las moras en los platos, una ficha interactiva de ConsueloM
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La mosca Fosca reparte dulces 1, una ficha interactiva de Jose_Miguel
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La mosca Fosca reparte dulces 3, una ficha interactiva de Jose_Miguel
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La mosca Fosca reparte dulces 4, una ficha interactiva de Jose_Miguel
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La mosca Fosca reparte dulces 2, una ficha interactiva de Jose_Miguel
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EL CALDERO DE LA PAZ

 El día de la Paz este año giraba entorno a la canción  la Receta del grupo cordobés de los Aslándticos.

Después de escuchar la canción, realizamos una listado de qué significaba para nosotros la Paz.  Realizamos nuestro caldero, junto con el aula Específica y anotamos todas las palabras, tan bonitas que nos habían salido.

 

 

 

  Grabamos un vídeo musical con la canción  la Receta de los Aslándticos en el que ha colaborado toda la comunidad educativa, los niños y niñas del aula hospitalaria y el cantante Bueno Rodríguez, que desde aquí le agradecemos la colaboración en está experiencia tan bonita.

 

 

 

 

 

 

El día de la Paz pegamos los calderos con el resto del colegio y realizamos la carrera por la Paz, junto con el aula específica y el aula TEA, cuyos fondos están destinados a la ONG.

 

 

Tambíen nos visitó Gandhi e Indira Gandhi y nos estuvieron hablando de su vida.

PROYECTO EL MAGO DE OZ: EL LEÓN

En el cuento hemos visto otro personaje del cuento"El león" que busca ser valiente. Hemos visto el león y sus caracteísticas y lo hemos comparado con otros animales. Después con papel de periódico hemos realizado un león rellenandolo con trozos de papel. Luego lo hemos pintado. Los expertos nos han informado de la valentía y nos han traído diferentes personajes de la historía que han sido valientes,como Neil Amstrong, Frida Kahlo y otros perosnajes que nos rodean, bomberos, policía,...

Experto en frida kalho

 

 

PROYECTO EL MAGO DE OZ: CIUDAD ESMERALDA

 Nos faltaba construir la ciudad Esmeralda y nos hemos puesto manos a la obra. Después de analizar el cuento, hemos llegado a la conclusión de que en la ciudad esmeralda todas sus casas son de color verde.

Hemos diseñado casas diferentes y hemos pintado de verde el castillo del Mago. También hemos realizado el camino de las baldosas amarillas.

También hemos comparado la ciudad Esmeralda con nuestra ciudad. 

 

Nuestra ciudad esmeralda