Selva Hainan.
selva hainan
Desierto del Gobi, además de trabajar el desierto y sus características, hemos montado en el oasis del desierto un mercado trabajando la música "En un mercado Persa de Albert W. Ketèlbey"
Es un blog donde presento mis trabajos en el colegio
jueves, 4 de julio de 2024
PROYECTO MARCO POLO: DIFERENTES LUGARES POR DONDE PASÓ
Nuestra experta Lucía, nos contó por dónde fue pasando Marco Polo y nosotros lo hemos investigado.
Monte Ararat.
MONTE ARARAT de
CANCIONES PARA LA LECTURA
Con las canciones además de trabajar la lectoescritura, hemos cantado, bailado y nos hemos divertido.
cancion_olélé
cancion_jacarandal de
cancion_casa_abuela de
cancion_gata_luna de
jueves, 13 de junio de 2024
AULA MULTISENSORIAL
Hemos ido en pequeños grupos al aula multisensorial para trabajar diferentes aspectos.
Aula multisensorial
COMPOSTADORA
los alumnos de primaria han realizado un taller con Sadeco sobre el uso de la compostadora. Después han venido a informarnos a nosotros.
PROYECTO DE MARCO POLO: CONVIVENCIA EN EL COLE
Para terminar la Semana cultural hemos tenido una comida de convivencia con los padres en el centro.
PROYECTO MARCO POLO: ACTUACIÓN DE UN MAGO
Ha venido al cole un mago que nos ha hecho magia y nos ha enseñado algunos trucos. Nos lo hemos pasado muy bien.
Mago de marco poloPROYECTO DE MARCO POLO: VISITA AL ZOO
Con el proyecto de Marco Polo hemos visto que descubrió animales en Asía. Hemos organizado una visita al zoo para ver que animales proceden de Asía. Además hemos realizado un taller para prepararle comida a los animales.
PROYECTO MARCO POLO: TEATROS
Después del apadrinamiento lector,cada curso ha preparado un teatro con el proyecto que está llevando a cabo de Marco Polo.
TEATRO : LA BRÚJULA
PROYECTO MARCO POLO: APADRINAMIENTO LECTOR
El 23 de abril celebramos el día del libro con el apadrinamiento lector. Los alumnos de 3º han venido disfrazados del proyecto y nos han recogido para contarnos cuentos en el patio.
PROYECTO MARCO POLO: CARNAVAL DE VENECIA
Hemos visto las máscaras de Venecia y hemos realizado una.Luego hemos montado un rincón de disfraces y máscaras.
carnaval de venecia
sábado, 8 de junio de 2024
PROYECTO DE MARCO POLO: EL MONTE ARARAT
Después que el experto nos contara que Marco Polo pasó cerca del monte Ararat, nosotros hemos pasado a crear nuestro mente y a estudiar las partes que tiene un monte.
MONTE ARARAT
PROYECTO DE MARCO POLO: EL BARCO DE MARCO POLO
Hemos estudiado el barco de Marco Polo con la ayuda de los expertos. Hemos construido barcos, tanto individual como en grupo, poniéndonos de acuerdo con nuestros compañeros. Hemos jugado en psicomotricidad con barcos.
Creamos barcos por grupos pequeños con juegos de construcción.
Creamos dos barcos por grupos
CREAMOS BARCOS PARA LA AVENTURA DE MARCO POLO
Medimos en el suelo lo que mide el barco de Marco Polo.
el barco de marco polo
Barcos con plastilina para nuestro mar mediterráneo
barcos de plastilina para nuestro mar mediterraneo
PROYECTO MARCO POLO: MAR MEDITARRANEO
Hemos trabajado los diferentes lugares por dónde va pasando Marco Polo. El primer es el mar mediterráneo.
creamos el mar mediterraneo
Jugamos al mar mediterráneo en el aula multisensorial.
jugamos al mar mediterraneo
PROYECTO DE MARCO POLO: TALLER DE ESENCIAS
Hemos realizado un taller de esencias Con las plantas que tenemos en el huerto y con alchohol que nos ha organizado las madres del AMPA. Después lo hemos dejado varios días lo hemos colado y le hemos creado una etiqueta.
fuimos a coger lavanda y romero
PROYECTO MARCO POLO: INAGURACIÓN DE LA SEMANA CULTURAL
La semana cultural, la inaguramos con un concierto de saxofones del conservatorio superior de Córdoba. NOs han explicado la diferencia que existe entre los saxofones y nos han tocado diferentes piezas musicales. Les damos las gracias a la orquesta por la participación en nuestra semana cultural.
inaguración de la semana cultural
DÍA DE LA FAMILIA
El 15 de mayo hemos la familia, hemos trabajado el genial.ly con cuentos, canciones y actividades que nos ha proporcionado la seño Silvia, coordinadora del Plan de Convivencia
Día de la
PROYECTO MARCO POLO: EXPERTOS
Para el proyecto de Marco polo hemos tenido diferentes expertos que nos ha trido la información para poder tyrabajar nuestro proyecto: Además nos ha traído información alumnos de 3 y de 4 años para conocer características de china.
expertos en marco polo
martes, 28 de mayo de 2024
PROYECTO DE MARCO POLO: LOS PUENTES DE VENECIA
Hemos visto que Marco polo nació en Venecia y hemos buscado información de la ciudad.
PROYECTO MARCO POLO: MOTIVACIÓN
Para la Semana Cultural vamos a realizar un proyecto de centro: Marco Polo. Nosotros comenzamos antes con nuestra motivación en Infantil. Durante varios días nos han estado dejando pistas hasta que los niños descubren el personaje.
De está motivación pueden surgir varios proyectos que podemos trabajar y ellos deciden mediante una votación .
DÍA DEL AUTISMO
En nuestro cole, como todos los años celebramos el día del autismo con un cuento y un vídeo que ha preparado la seño Ana.
DÍA DEL AUTISMO
domingo, 5 de mayo de 2024
CUMPLEAÑOS DE TABARÉ
Tabaré ha cumplido 6 años y lo hemos celebrado en clase.
feliz cumpleaños tabaré
CUENTO : EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN SE HABÍA HECHO ESTO EN SU CABEZA
En clase hemos estado contando el cuento que nos ha gustado mucho. Hemos estado trabajando actividades de matemáticas. Contando las patas que tenían los animales del cuento. Hemos contado de 2 en 2, de 4 en 4.
contamos_4en 4_ cuento_ topo
También jugamos con las horas, inventando a qué hora hace caca cada animal. Vimos las horas en punto.
aprendemos las horas4_ cuento_ topo
Isabella con la seño Ana nos ha contado el cuento, de una forma muy ilustrativa. Con la ayuda del comunicador y del tablero con los personajes y las cacas, que ha elaborado la seño.
El topo que quéria saber quíen había hecho eso en su cabez
SAN PATRICIO
El viernes 15 de marzo celebramos en el cole el día de San Patricio. La seño de inglés preparó una gincana con ayuda de los niños de 6º de primaria que recogía todo lo trabajado en clase. REalizarón juegos, bailamos y asistieron a un teatro. Se lo pasarón genial.
San Patricio
LOS POLOS: MAPA CONCEPTUAL
Aunque hemos ido realizando de cada animal un mapa conceptual. Al terminar el proyecto y para recordar todo lo que hemos trabajado, hemos realizado nuestro mapa conceptual.
MAPA CONCEPTUAL
LOS POLOS: LAS MORSAS
Alejandro nos ha expuesto su trabajo de las morsas. Junto a la seño Manuela y su comunicador, nos han ido contando todas las características de las morsas.
la morsa del ártico
LOS POLOS: NOS TIRAMOS DE UNA MONTAÑA
En psicomotricidad subimos una montañas y luego nos tiramos.
psicomotricidad en la nieve
LOS POLOS: ¿CUÁNTO MIDEN LOS ANIMALES DE LOS POLOS?
Después de estudiar los animales de los polos. Hemos medido en el pasillo la longitud de cada uno con la regla y la información que hemos traído de casa.
medimos_animales_artico
LOS POLOS: ¿DÓNDE ESTÁN LOS POLOS?
Hemos buscado en el globo terráqueo dónde se encuentran los polos.
¿DÓNDE ESTÁN LOS POLOS?
LOS POLOS: EL CONEJO DEL ÁRTICO
Tabaré nos ha expuesto el conejo del ártico.
Copia de experto_conejo
LOS POLOS: LOS PINGUINOS
Laura nos ha expuesto los pingüinos. Nos ha gustado tanto que los hemos realizado para llevarlos a nuestro polo sur.
Experto en pinguinosviernes, 29 de marzo de 2024
CONCIERTO DIDÁCTICO: CUANDO EL RÍO SUENA...
El día 13 de marzo asistimos a un concierto didáctico de la Orquesta de Córdoba en el teatro Góngora. Escuchamos música de DvoraK, Strauss, Beethoven, Vivaldi de una forma didáctica y muy amena que a todos nos encantó.
Le damos las gracias a la Orquesta de Córdoba y al Ayuntamiento.
concierto didáctico
domingo, 10 de marzo de 2024
JULIO ROMERO DE TORRES
Para el día de Andalucía hemos escogido trabajar un pintor cordobés, Julio Romero de Torres.
Hemos visto su vida
Hemos pintado retratos
Julio romero de torres
Para el día de Andalucía cada clase de infantil ha elegido un cuadro diferente que luego expondremos a nuestros compañeros y lo colocaremos en el pasillo de Infantil.
Hemos visto el museo, las salas que tiene y los cuadros de forma online y hemos elegido un cuadro, La copla. Lo hemos analizado, trabajando: colores, formas, personajes vocabulario, lugares de Córdoba. Hemos investigado ¿ qué es una copla? ¿ qué es una liga? y después hemos realizado el cuadro con diferentes técnicas.
También hemos realizado una corona para ponérnosla con: el cuadro de la copla, Andalucía y Julio Romero, que nos llevaremos a casa.
la copla
CUENTOS ABENIZADOS. ¿PUEDO MIRAR TU PAÑAL?
Realizamos la lectura y la comprensión del cuento viendo: personajes, lugares, objetos, acciones y cualidades que aparecen en el cuento.
Y colorín colorete este cuento
Después aprovechando esta motivación realizamos actividades de lógica matemática. Contar los personajes que aparecen, contar las cacas y ordenar que animal hace más caca y menos caca.
Trabajamos también las horas para ver a qué hora hace caca cada uno. Contamos de 2 en 2, de 4 en 4 y nos gustó tanto que contamos de 5 en 5.
Trabajamos las horas
cuentos abenizados_puedo mirar tu pañal_las horas
Hemos jugado con un genial.ly con adivinanzas de los animales que salen en el cuento y dónde han escondido sus caca. Cuando lo aciertan tienen que ir corriendo a la tabla del 100 y ven si está escondida en ese número.
CUMPLEAÑOS DE ALEJANDRO
El 29 de febrero celebramos el cumple de Alejandro.
feliz cumpleaños Alejandro
PEQUESABIOS: CAMPO MAGNÉTICO DE LOS IMANES
Para ver que los imanes tienen un campo magnético hemos ido realizando círculos concéntricos para ver en la que los trozos de hierro son atraídos por el imán que se coloca en el centro. Luego hemos cambiado de imán y su campo magnético también cambia.
campo magnético
PEQUESABIOS: CAMPO MAGNÉTICOS. LOS POLOS
Para ver las auroras boreales y astrales hemos realizado un experimento con el campo magnético de los imanes y trozos de pipa plateada.
Copia de campo magnético_auroroboreal_astral
PROYECTO LOS POLOS: HACEMOS NIEVE
En el Polo Sur no teníamos nieve y con la llegada de los pingüinos decidimos buscar una receta para hacer nieve y poder crear un minimundo.
HACEMOS NIEVE PARA EL POLO SUR
sábado, 9 de marzo de 2024
DÍA 8 M, DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA
Para el 8 M en el cole se han realizado diferentes actividades.
La primera los niños han elegido una mujer trabajadora de su entorno y han dicho porqué es importante.
También vamos a realizar una entrevista, entre todo el cole, a una trabajadora muy importante para nosotros, Tere Carvajal. Para ello, hemos trabajado primero en clase ¿ qué es una entrevista?, ¿ qué se suele preguntar? y ¿ qué es lo que no se pregunta?. Después hemos elaborado una lista de preguntas, de las cuales hemos elegido dos.
También se ha elaborado un cuento "La abuela quería ser...."
Durante esta semana hemos estado escuchando música a la entrada.
Los alumnos de 6º han leído un panfleto que por motivos del tiempo lo hemos realizado online.
CEIP FERNÁN PÉREZ DE OLIVA de
También hemos realizado un cuento entre todos: La abuela María quería ser ciéntifica y sus padres no la dejaban.
CuentoAULA MULTISENSORIAL
En el cole disfrutamos del aula multisensorial. Vamos en pequeños grupos 3 niños y realizamos una serie de actividades para desarrollar todos nuestros sentidos.
Aula multisensorial
lunes, 19 de febrero de 2024
PSICOMOTRICIDAD EN LA NIEVE
En esta ocasión realizamos la psicomotricidad en dos lugares: en el aula multisensorial y en le gimnasio. Dividimos la clase en dos grupos y así poder disfrutar de los espacios.
En esta ocasión la sesión conssistia en subir a la montaña y tirarme por la nieve de diferentes formas.
la otra actividad consistian en subirme en un icebert y moverme por el agua. Nos lo pasamos muy bien.
psicomotricidad en la nieve
domingo, 18 de febrero de 2024
ACTIVIDADES DEL DÍA DE LA PAZ
El AMPA ha realizado dos mapas de Ucrania y de Palestina, nosotros en Infantil tenemos que hacer una paloma para decorar el mapa. La hemos realizado con pintura.
El día de la PAZ vino al cole una asociación del barrio de personas mayores. A nuestra clase vinieron Pepi y Rosario. Nos contaron un cuento, bailamos y nos lo pasamos muy bien.
. Con ellas terminamos la paloma, colocándole el ojo y el pico.
VISITA A LA BIBLIOTECA DEL CENTRO CÍVICO
El miércoles 14 fuimos a la biblioteca del centro cívico. Nos recibió la domadora de libros ya que un libro estaba muy enfadado ya que nadie lo leía y había hecho algunas trastadas en la biblioteca. Al final todo se solucionó perfectamente, aprendimos las normas de la biblioteca, nos contaron cuentos y nos lo pasamos muy bien.
Les damos las gracias a la bibliotecaria y la domadora por la actividad tan divertida que nos prepararon.
visita a la biblioteca
visita a la biblioteca
LOS POLOS, EXPERTO EN FOCAS ARPA
lucía ha preparado en casa con sus padres la foca arpa y luego nos lo ha expuesto muy bien. hemos realizado el mapa conceptual.
LOS POLOS, EXPERTO EN ORCAS
Oliver ha preparado con sus padres la información sobre las orcas, lo ha expuesto muy bien a sus compañeros. después hemos realizado el mapa conceptual. hemos realizado dos orcas la mamá y su bebe y lo hemos llevado al Polo Sur.
experto_orcas
domingo, 11 de febrero de 2024
LOS POLOS, EXPERTO EN BELUGAS
Oliver nos ha traído su trabajo sobre la beluga. Estaba supercontento de exponerlo a sus compañeros. Hemos realizado un mapa conceptual de todo lo aprendido. También hemos realizado una beluga mamá y a su bebe y la hemos colocado en los polos.
LOS POLOS, ¿QUÉ SABEMOS? Y ¿QUÉ QUEREMOS SABER?
Hemos elaborado: ¿Qué sabemos de los polos?
¿Qué queremos saber?
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sábado, 10 de febrero de 2024
LOS POLOS, MOTIVACIÓN
Enero nos ha traído un nuevo proyecto con el libro "Hierba en los polos", y el libro "Porque te quiero tanto". Son unos libros que nos hace pensar desde muy pequeños sobre el cambio climático, la contaminación.
Nuestro proyecto comienza con la llegada al cole de un bol congelado con un pulpo y un mensaje. Esto hace que los niñospiensen muchas cosas: ¿Qué es? ¿Quién nos lo ha dejado? ¿Cómo está? ¿Qué querrá con ese mensaje? Al final del día se han dado cuenta que el hielo con el calor de la clase se ha derretido. Los polos
Al día siguiente, nos dejaron otro mensaje.
Copia de Los polos,motivacion_2
Al día siguiente nos dejaron nieve
Copia de Copia de Los polos,motivacion_3
Nuestro proyecto comienza con la llegada al cole de un bol congelado con un pulpo y un mensaje. Esto hace que los niñospiensen muchas cosas: ¿Qué es? ¿Quién nos lo ha dejado? ¿Cómo está? ¿Qué querrá con ese mensaje? Al final del día se han dado cuenta que el hielo con el calor de la clase se ha derretido. Los polos
Y comprobamos que con el calor se derrite el hielo.
Días antes, estuvimos leyendo del periódico la noticia de los pellets de Galicia, que había llegado a las costas de Cádiz donde algunos veraneaban. Se sorprendieron mucho.
Co la pintura del oso, lo relacionaron rápidamente y vieron que en los polos está llegando también la contaminación.
A la clase de tres años le han dejado un mensaje con una luz,van a la clase de 4 y descubren un mensaje secreto que leen la primera parte, van a la clase de 5 para que terminen de leerlo. Descubrimos que nos manda a un sitio frio del cole, y nos dicen que vayamos al frigo y allí descubrimos los libros helados.
Los polos,motivacion_4 Al día siguiente descubrimos un QR
Los polos,motivacion_5
viernes, 9 de febrero de 2024
LOS REYES MAGOS VINIERON AL COLE
Los reyes magos visitan nuestro colegio. Hemos realizado la carta para que nos traigan los regalos.
reyes magos
miércoles, 3 de enero de 2024
CALENDARIO DE ADVIENTO
Estas Navidades hemos trabajado el calendario de Adviento de chocolate, elaborando una lista conforme nos hemos ido comiendo la chocolatina.
Calendario de adviento
martes, 2 de enero de 2024
FIESTA DE NAVIDAD
Los adornos del traje lo han preparado Clara e Isabel que lo han realizado con los niños en clase.
Felices fiestas
NOS VAMOS AL TEATRO
El día 12 de diciembre realizamos la primera salida de este curso, nos vamos al teatro Góngora para ver una actividad que ha propuesto el Ayuntamiento "La biblioteca imaginaria".
Vamos al teatro
VOTACIONES EN EL FERNÁN PÉREZ DE OLIVA
las aulas específicas que tenemos en el CEIP Fernán Pérez de oliva han decidido tener un nombre especial. Por las aulas han pasado todos los alumnos del colegio para ver que le llamaban la atención de ellas y que nombres les podía sugerir. De todos los nombres que han sugerido han salido:
- Aula maravillosa
- Aula campeones
- Aula invencibles
- Aula brillante
Se ha realizado unas papeletas y los niños han votado en clase. El día tres de diciembre hemos ido votando en una urna.
Al final el resultado ha sido:
- Aula maravillosa
- Aula brillante
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