TRABAJANDO EN CASA: ESCUELA DE BRUJAS.

Después de haber trabajado el cuento La bruja Belinda, sus actividades y hechizos con palabras mágicas entramos en la escuela de brujas.

TALLER DEL LENGUAJE ORAL:

  Desde el Taller de Estimulación del Lenguaje Oral  vamos a trabajar:

• Discriminar las sílabas en posición inicial /P/-/B/. Que nuestros niños/as consigan distinguir y diferenciar muy bien los distintos sonidos es importante, de cara a prevenir posibles confusiones o dificultades posteriores.

            Material para DISCRIMINAR SÍLABAS que tiene rasgos similares. Nos encontramos con dos niveles.


          

           
            

             

TRABAJANDO EN CASA: CUENTO TITINA Y EVARISTO

Para trabajar el fonema /T/ he elegido el cuento"Titina y Evaristo".

Diseño


Cuento sin voz para que vosotros los podáis contar.

ESPERO QUE OS HAYA GUSTAD


Después de escuchar el cuento, podemos contestar a estas preguntas para ver si lo hemos comprendido.

¡quién es el personaje del cuento



  También podemos escuchar la canción de la hormiga Titina, donde se trabajan palabras con el fonema/t/.

   Podemos realizar las siguientes actividades interactivas del fonema/T /

1. /TA/. Las palabras son: rata-tormenta-pata-tapón-seta-pato.

Fonema TA, una ficha interactiva de ConsueloM
liveworksheets.com

    2. /TE/ las palabras son: teatro-seta-títere-tomate-aceite-triste.

 

Fonema -te-, una ficha interactiva de ConsueloM
liveworksheets.com

     3. /TI/ las palabras son: títere-tienda-gato-tijeras-tiburón-tierra.

 

Fonema Ti, una ficha interactiva de ConsueloM
liveworksheets.com

      4. /TO/ las palabras son:gato-toser-tijeras-tormenta-pato-topo.

Fonema To, una ficha interactiva de ConsueloM
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      5./TU/ las palabras son:tulipán-tumbona-tunel-tomate-cactus-tucán.

 

Fonema Tu, una ficha interactiva de ConsueloM
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AITOR TRABAJANDO EN CASA: EL Nº 9 Y LAS FORMAS

 Aitor ha trabajado el trazo del nº 9, ha contado, ha creado conjuntos con varios atributos, ha creado objetos a partir de formas.

 

TRABAJA EN CASA

HUGO TRABAJANDO EN CASA: RESTA NUMÉRICA

  Hugo ha estado trabajando la resta numérica de manera ascendente,  y además los números que van delante y detrás.

TRABAJANDO EN CASA

ENRIQUE TRABAJANDO EN CASA: RESTA NUMÉRICA

Enrique ha estado trabajando la resta numérica de forma ascendente, además ha trabajado que nº va delante y detrás.

ENRIQUE

HUGO TRABAJANDO EN CASA: RESTA NUMÉRICA

Hugo ha trabajado en casa la resta numérica de forma ascendente y  descendente.

Hugo

MARCO TRABAJANDO EN CASA: RESTA NUMÉRICA Y EL FONEMA /B/

    Marco ha trabajado en casa la resta numérica de forma ascendente y  descendente, los números que van delante y detrás, ha reconocido las palabras que tienen el fonema /B/, situando en qué sílaba se encuentra, ha creado frases y contado sus palabras.

MARCO

TRABAJANDO EN CASA: ASAMBLEA LA GATA LUNA

 Esta semana la asamblea, con la ayuda de la seño Laura, va a consistir en inventarse una historia de la Gata Luna que vive en el patio de los gatos del Palacio de Viana y que todas las noches viaja soñando.

¡libro viajero de la gata Luna!

También podemos ver esta canción para inspirarnos.

  Podemos realizar esta ficha interactiva de atención, completando las partes que le faltan a la gata Luna.

Completa las partes de la gata, una ficha interactiva de ConsueloM
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  Para trabajar la atención podemos realizar los siguientes juegos.

 

JOSÉ TRABAJANDO EN CASA: SÍLABA TÓNICA

José ha trabajado en casa: ha puesto el día de la semana, ha visto una canción de las formas y ha jugado con la sílaba tónica de las palabras.

TRABAJANDO EN CASA

MARINA TRABAJANDO EN CASA: FONONEMA/B/

 Marina ha trabajado el fonema/b/, discriminándolo en palabras, contando sílabas, viendo que posición ocupa dentro de la sílaba, creando frases y contando sus palabras.

Let'!

AITOR TRABAJANDO EN CASA: FONEMA/B/

Aitor ha trabajado en casa el fonema/B/, ha colocado la sílaba en el lugar que le corresponde, ha creado frases y ha contado sus palabras.

Día del libro

TRABAJANDO EN CASA: DÍA DEL LIBRO

     Este año celebramos el Día del Libro desde casa, con nuestros padres y hermanos; pero también en la distancia compartiendo con nuestros compañeros las lecturas que nos motivan a seguir soñando...

     Después de leer podemos realizar diferentes juegos en familia.

   También podemos ver esos cortos que nos animan a leer.

¡Y como no! libros para leer en la distancia

          Sí queréis seguir buscando libros aquí podéis encontrar una gran colección.

TRABAJANDO EN CASA: CANCIONES EN INGLÉS

la seño Belén de Inglés nos ha mandado las siguientes canciones para que las trabajemos en casa.

TALLER DE LENGUAJE ORAL: FONEMA /T/

   La seño Manuela para el  taller de lenguaje oral, nos indica que podemos trabajar la conciencia silábica del fonema /T/ con los siguientes ejercicios:

1.    Reconocer la sílaba  por la qué empieza una palabra.

          

                 



    2. Reconocer la sílaba por la qué termina.



             

          




     3. Identificar la sílaba tónica. Les explicamos que en las palabras hay un “trocito” que suena más fuerte y le ponemos ejemplos: MEsa, CAsa, meLÓN, maCEta,….
Empezamos con un nivel sencillo e iremos continuando a lo largo de las semanas.



         

     
            4. Reconocer las sílabas con /T/ en las distintas imágenes de los LOTOS FONÉTICOS Con esta actividad, a su vez, reforzamos y aumentamos vocabulario y podemos inventar frases a partir de las imágenes.

AITOR TRABAJANDO EN CASA :FONEMA /B/

 Aitor ha realizado las fichas interactivas para trabajar el fonema/b/: ha contado sílabas , ha reconocido fonemas y en qué lugar se encuentran y ha creado frases.

TRABAJANDO EN CASA

MARCO TRABAJANDO EN CASA: FORMAS

   Marco ha estado trabajando en casa las formas, realizando fichas interactivas de clasificar, ha realizado sus trazos y a partir de ellas, ha creado objetos desarrollando la creatividad.

TRABAJANDO EN CASA

HUGO TRABAJANDO EN CASA: NÚMERO 9

   Hugo ha estado trabajando en casa el nº 9, su trazo, contando, realizando conjuntos atendiendo a diferentes atributos y trabajando la creatividad a través de los números.

TRABAJANDO EN CASA

MARCO TRABAJANDO EN CASA: NÚMERO 9 Y FONEMA /B/

Marco ha estado trabajando en casa el trazo del nº 9, contar y sumando uno más, realizando conjuntos con varios atributos. Además ha trabajado el fonema/B/, discriminando palabras, contando las sílabas, creando frases, reconociendo vocales y contando sus palabras.

TRABAJANDO EN CASA

AITOR TRABAJANDO EN CASA. FONEMA /B/

  Aitor ha estado trabajando en casa el calendario, el fonema/b/, contando sílabas, creando frases y contando palabras.

TRABAJANDO EN CASA

MARINA TRABAJANDO EN CASA: ACTIVIDADES DEL CUENTO

   Marina, después de escuchar  el cuento, ha realizado las actividades de reconocer las palabras que tienen el fonema /ba/. Ha contado las sílabas que tienen las palabras y ha creado frases.

TRABAJANDO EN CASA

TRABAJANDO EN CASA: RESTA NUMÉRICA

  Vamos a escuchar este vídeo y vamos contestando a una serie de preguntas sobre la resta numérica de forma descendente del nº 9 al nº 1.Me tenéis que ir diciendo que nº sigue para poder completar la serie de los números.
Después tenéis que ir contestando ¿que número va delante? y ¿qué número va detrás? del nº que yo os voy indicando




              




        


Después podéis jugar a este juego interactivo, para ver qué número falta.

  

  También podemos realizar esta ficha interactiva que me ha cedido la biblioteca de Live Worksheets.

Vecinos, una ficha interactiva de ACM
liveworksheets.com



 

¡PRUEBA SUPERADA

TRABAJANDO EN CASA: PALABRAS MÁGICAS

La bruja Belinda nos ha dicho que hagamos un hechizo para colorear los dibujos.

Agregar un subtítulo

ENRIQUE TRABAJANDO EN CASA. FONEM /B/

  Enrique ha estado trabajando en casa las actividades del cuento de "la Bruja Belinda" y el fonema/b/: reconociendo palabras con el fonema,contando sílabas, creando frases y reconociendo vocales.

TRABAJANDO EN CASA

TRABAJANDO EN CASA: RIMAS

Con este juego interactivo podemos jugar haciendo rimas. Luego podemos hacer un dibujo de la rima que me ha salido,escribir la frase, contar las palabras y realizar un dibujo.

TRABAJANDO EN CASA:JUEGOS INTERACTIVOS

Juegos interactivos de Ed Infantil para realizar puzzles, lógica y memoria.

TRABAJANDO EN CASA:FORMAS

Para repasar las formas que hemos trabajado en clase podemos escuchar una serie de canciones.

La seño Belén de inglés, para repasar las formas, nos ha indicado está canción.

 Para trabajar las formas he encontrado este juego interactivo que me permite seguir el trazo de las formas, discriminarlas en dibujos y colorearlas.

Para repasar las formas que hemos dado en el cole podemos realizar las siguientes fichas actividades interactivas.

Clasificar formas, una ficha interactiva de ConsueloM
liveworksheets.com

Clasificar formas 2, una ficha interactiva de ConsueloM
liveworksheets.com

 Con esta actividad podéis repasar las series  de forma interactiva.

 

Series de formas, una ficha interactiva de ConsueloM
liveworksheets.com

TRABAJANDO EN CASA: CALENDARIO EN LA ASAMBLEA

    Con este calendario diariamente vamos marcando los días de la semana en casa.

 

MARCO TRABAJANDO EN CASA: CUENTO "LA BRUJA BELINDA"

Después de escuchar el cuento Marco ha realizado el mapa conceptual con: personajes, objetos, lugares, acciones y cualidades.

MAPA CONCEPTUAL DEL CUENTO

MARCO TRABAJANDO EN CASA: FONEMA /B/ Y EL NÚMERO 9

 Marco ha estado trabajando en casa, realizando las fichas interactivas del fonema /b/, realizando frases y jugando con las regletas en el ordenador. Además ha realizado fichas de contar, escribir los nº realizar conjuntos con 3 atributos y desarrollando la creatividad a través de los nº.

TRABAJANDO EN CASA

MARINA TRABAJANDO EN CASA: EL NÚMERO 9

Marina ha estado trabajando con el número 9: contando, realizando conjuntos atendiendo a unos atributos, colocando el cardinal y ha desarrollado la creatividad a través de los números.

TRABAJANDO EN CASA

EMMA TRABAJANDO EN CASA: NÚMERO 9

Emma ha estado trabajando en casa con el nº 9: escribiendo los números, contando y realizando conjuntos con diferentes atributos.

 

Agregar un título

AITOR TRABAJANDO EN CASA: FONEMA /P/

Aitor ha estado trabajando en casa frases, el fonema/p/, las sílabas y la poesía.

TRABAJANDO EN CASA

MARCO TRABAJANDO EN CASA: NÚMERO 8 Y EL FONEMA /P/

Marco sigue trabajando en casa, agrupando de 8 en 8, realizando las vocales, creando frases y trabajando el fonema/p/.

TRABAJANDO EN CASA

HUGO TRABAJANDO EN CASA: NÚMERO 8 Y EL FONEMA /P/

Hugo sigue trabajando en casa el nº 8 y el fonema/p/.

 

TRABAJANDO EN CASA

TALLER DE LENGUAJE ORAL: EL FONEMA /B/

   La seño Manuela nos ha mandado una serie de actividades para seguir realizando el taller de lenguaje oral en Infantil de 4 años. Se va a trabajar la conciencia silábica con el fonema /b/, a partir de los siguientes ejercicios:

1. Reconocer una sílaba por la que termina una palabra

          

     2. Reconocer y señalar palabras, representadas por imágenes; que terminan por una sílaba determinada.

     3. Reconocer la sílaba con /B/ en diferentes imágenes con lotos fonéticos.
Con esta actividad, a su vez, reforzamos y aumentamos vocabulario y podemos inventar frases a partir de las imágenes.

TALLER DEL LENGUAJE ORAL: FONEMA "B"

Para trabajar el fonema "B", hemos elegido el cuento de "la Bruja Belinda". después de escuchar el cuento podemos buscar las palabras que tienen el sonido "B".

¡ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO!

 Para ver si hemos comprendido el cuento podemos responder a estas preguntas.

¿Cuál es el personaje del cuento?


Después podemos trabajar estas fichas interactivas 

El fonema ba, una ficha interactiva de ConsueloM
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Fonema be, una ficha interactiva de ConsueloM
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Fonme Bi, una ficha interactiva de ConsueloM
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Fonme Bo, una ficha interactiva de ConsueloM
liveworksheets.com 

Fonme Bu, una ficha interactiva de ConsueloM
liveworksheets.com

También podemos formar frases interactivas y reconocer las vocales

Ordenar las palabras de la frase, una ficha interactiva de ConsueloM
liveworksheets.com

¿QUÉ HEMOS REALIZADO EN LAS VACACIONES?

Seguimos estando en contacto y contándonos qué es lo que me ha ocurrido durante la semana.

¿QUÉ HEMOS REALIZADO DURANTE LA 3º SEMANA? 

TRABAJANDO EN CASA: PEQUEÑAS PELIS

Esta película nos enseña lo importante que es compartir y dar lo que no necesitamos.

Con esta película descubrimos el valor de la empatía que es muy importante ponerse en el lugar del otro.

El valor del esfuerzo diario que nos hace grandes.

El valor de la tolerancia y respeto

 Este corto es muy bonito que nos explica la importancia del niño como protagonista de su propio aprendizaje. Tanto los padres como profesores tienen que proporcionarle las herramientas para que investiguen y acepten retos.

 Con este video nos explica la importancia de defender el trabajo bien hecho.

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Este corto nos ayuda a superar los miedos.

 

TRABAJANDO EN CASA: EL Nº 9

Para comenzar con el nº 9 voy a contarle una historia de la montaña de los nº.  Lo voy hacer con la regleta cuisènaire.

Para reforzar el nº 9 podemos cantar las siguientes canciones.

Esta canción además de contar nos enseña con es el trazo del nº 9

Para trabajar el nº 9 es importante trabajar la subitización

TRABAJANDO EN CASA : CANCIONES

Podemos aprender y cantar estas canciones en casa.

Con esta canción de la Rana Rosita se trabaja palabras que tienen la r

Con esta canción se trabaja la duración de los sonidos, la negra, corchea y blanca a través de diferentes animales.

Con esta canción de Baby Radio se trabaja diferentes ritmos con las palmas.

Está canción la podemos escuchar cuando estemos enfandados.

Con esta canción el 5 de forma descendente.

TRABAJANDO EN CASA: NOS DISFRAZAMOS DE PIRATAS

Después de terminar el cuento, el Pirata Policarpo os hace un regalo y quiere que forméis parte de sus aventuras.

Diseño 

TRABAJANDO EN CASA: ACTIVIDADES PARA COMPRENDER EL CUENTO

   Seguimos jugando con el cuento del Pirata Policarpo. A través de una serie de preguntas comprobamos el nivel de comprensión del cuento.

¿En qué montado el pirata?

TRABAJANDO EN CASA: ACTIVIDADES DEL CUENTO DEL PIRATA POLICARPO

Marco sigue trabajando el cuento del Pirata Policarpo, ha trabajado el fonema "pe y pi". Ha reconocido en qué palabras y en qué lugar se encuentra. Ha contado las sílaba. Luego ha creado frases, ha contado sus palabras y ha visto cuál es la más larga y la más corta.

TRABAJANDO EN CASA

TRABAJANDO EN CASA: CANCIONES EN INGLÉS

La seño Belén de inglés, ha mandado diferentes vídeos, para que lo trabajéis en casa.

TRABAJANDO EN CASA: RELIGIÓN

La seño Maite de religión, ha mandado diferentes trabajos para que los niños lo realicen en casa.

Marina ha realizado los dibujos de Semana Santa.

 

TRABAJANDO EN CASA de consuelomunozmorales@gmail.com

DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN DEL AUTISMO

 Hoy 2 de abril se celebra el Día Mundial de concienciación del Autismo para dar a conocer esta diversidad. Nuestro cole, ha querido demostrarle nuestro cariño y apoyo realizando  cartel  con el lema "En nuestro cole encajamos todos".
   La seño Alicia ha realizado un vídeo precioso, para celebrar este día.
   Le damos las gracias a todas las familias que han participado.

DÍA DEL AUTISMO l

 La seño Charo ha querido regalarle un cuento de superheroes muy bonito.

Diseño

También podemos ver estos cuentos

TRABAJANDO EN CASA: NÚMERO 8 Y EL FONEMA/P/

   Aitor ha estado trabajando en casa los nº, ha contado, ordenado y ha sumado.
También ha jugado con las rimas, ha contado las sílabas, y ha creado frases, contando el nº de palabras.

TRABAJANDO EN CASA

TRABAJANDO EN CASA: ACTIVIDADES DEL CUENTO DEL PIRATA POLICARPO

   Marco ha estado trabajando las actividades del fonema pa. Lo ha reconocido en diferentes palabras y ha sabido situar el lugar que ocupa dentro de las sílabas.
Luego ha realizado frases y ha contado las palabras.

TRABAJANDO EN CASA

PEQUESABIOS: # QUÉDATENCASA

   Ante la imposibilidad de poder llevar a cabo el Proyecto de los Imanes que realizábamos en el cole, os dejo una guía para trabajar diferentes proyectos en casa.

TALLER DEL LENGUAJE ORAL: EMOCIONES

   En este taller la seño Manuela nos manda guía que nos indica como gestionar las emociones en este periodo de confinamiento.

   También podemos ver el cuento del Monstruo de colores para explicar el coronavirus.

TRABAJANDO EN CASA

Marina ha trabajado en casa el nº 8, lo ha agrupado, ha sumado y ha ordenado los nº.

trabajando en casa Hugo también ha trabajado en casa creando frases, contando sus palabras, rodeando las vocales, escribiendo los nombres de su familia, los nº y dibujando.

HA TRABAJADO EN CASA